Квалификационная характеристика педагога психолога. Должностные обязанности. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребнка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Autogen_eBook_id3' alt='Характеристика На Педагога Психолога Образец' title='Характеристика На Педагога Психолога Образец' />Часть Должности педагогических работников. Квалификационная характеристика педагогапсихолога. Проверьте свои знания и получите удостоверение или диплом установленного образца. Образец характеристики педагогапсихолога на первую квалификационную категорию. Характеристикапредставление ФИО в Р. Типовая характеристика педагога, соответствующего требованиям первой квалификационной категории. ДОУ. Представление педагогапсихолога на ребенка для ПМПК. Дата Педагогпсихолог. Скачать Характеристика психолога ДОУ на ребенка. Образец формы психологопедагогической характеристики студенческой. Характеристикапредставление педагогапсихолога Ф. Игру Про Лошадей подробнее. И. О. На нашем сайте учителей вы можете скачать Характеристика психолога. Образцы характеристик на психологапедагога общеобразовательной. Образец характеристики ребенка на ПМПК. Я как психолог и учитель начальных классов хочу поделиться характеристикой на. Циклограмма и график работы педагога психолога школы образец. Характеристика на ученика один из самых востребованных документов в работе класного руководителя, завуча, педагогапсихолога. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи психокоррекционного, реабилитационного, консультативного. Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям лицам, их заменяющим, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей лиц их замещающих в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Ведт документацию по установленной форме, используя е по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учтом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одарнных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у обучающихся, воспитанников степень нарушений умственных, физиологических, эмоциональных в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого педагогическую коррекцию. Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей лиц их заменяющих, в том числе и культуры полового воспитания. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся, воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально психологической компетентности обучающихся, воспитанников, педагогических работников, родителей лиц, их заменяющих. Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования образовательных цензов. Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям лицам, их заменяющим. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Характеристика социального педагога предусматривает, что сотрудник, занимающий данную должность, должен знать приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность Декларацию прав и свобод человека Конвенцию о правах ребнка нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты общую психологию педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики методы активного обучения, социально психологического тренинга общения современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребнка методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями лицами, их заменяющими, коллегами по работе технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения правила по охране труда и пожарной безопасности. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки.