Зрительные Диктанты По Методике Федоренко' title='Зрительные Диктанты По Методике Федоренко' />Зрительные диктанты. Зрительные диктанты это тексты которых разработаны профессором И. Т. Федоренко. В каждом из 18 наборов имеется 6 предложений. Методика проведения зрительных диктантов. Тексты зрительных диктантов по И. Диктант 1 1. Просто для них применяются другие методики, которые призваны. Зрительные диктанты Федоренко методика, отзывы. Дата 2. 4 марта 2. Автор Наталья Василишин. Рубрика Школа. Начало школьного образования это важный шаг в развитии детей. И, конечно, обучение начинается с освоения таких фундаментальных умений, как беглое чтение и грамотное письмо. Какие только системы не используются преподавателями начального звена для облегчения запоминания сочетаний букв и словесных комбинацийОднако одной из наиболее успешных систем работы над совершенствованием навыка чтения считается комплект диктантов И. Т. Федоренко, которые называются зрительными. Зрительные диктанты, тексты которых разработаны профессором И. Федоренко в 1960х годах, направлены на развитие. В мультимедийной презентации представлены 18 наборов предложений по методике Федоренко. Каждое предложение по щелчку. Развивать оперативную память можно с помощью зрительных диктантов, методику и тексты которых разработал профессор И. Т. В чм смысл и преимущества зрительных упражнений Федоренко Работа над зрительными диктантами может быть и групповая, и индивидуальная. Зрительный диктант это система предложений, не связанных по смыслу, но акцентирующих внимание на количестве слов и букв, которые ребнок должен запомнить в течение 61. Такая работа помогает развить память тренировать внимание усвоить элементарные правила грамматики быстрее научиться читать. Украинский педагог И. Т. Федоренко более 2. По итогам своей многолетней работы учный пришл к выводу, что для скорости чтения малышам необходимо комплексно развивать оперативный вид памяти внимание как произвольное, так и непроизвольное периферическое зрение наряду с центральным. Существенным преимуществом методики Федоренко является то, что она позволяет работать над совершенствованием антиципирования  способностью угадывать слова по контурам, тем самым быстрее усваивать содержание словосочетаний и предложений. Кроме этого, авторская методика помогает ребнку справиться с трудностями произношения, которые связаны с особенностями дикции, артикуляции. Методика проведения диктантов по Федоренко. Диктанты Федоренко можно представить в виде презентации. Схема работы над формированием умения быстро воспринимать текст и отрабатывать навыки письма включает 1. В каждый из комплектов входит 6 простых предложений. Суть этих текстовых отрывков в том, что их длина увеличивается пошагово в первом простом предложении из первого диктанта 2 слова, всего 8 букв. Во втором количество слов остатся тем же, но набор букв увеличивается на 1. В итоге в 1. 8 наборе уже 7 слов и 4. Малышам нужно запоминать не только те слова, которые даны в рамках одного предложения, но и сами короткие предложения в рамках всего набора. Зрительные Диктанты По Методике Федоренко' title='Зрительные Диктанты По Методике Федоренко' />В результате ежедневной работы по программе Федоренко дети легко осмысливают различные тексты заинтересовываются чтением быстрее овладевают навыком аналитического чтения и грамотного письма после отработки каждого комплекта предложений прибавляют в скорости чтения в среднем по 4. Начинать отрабатывать систему Федоренко рекомендуется со второго класса, когда у ребят появляются общие представления о письме и чтении. Однако некоторые педагоги вводят зрительные диктанты уже со второго полугодия первого класса в процессе автоматизации пословного чтения. Работать со зрительными диктантами нужно ежедневно, тогда методика даст свои результаты. Это интересно По результатам исследований возможностей головного мозга, учные университета Оксфорд пришли к выводу, что для развития оперативной памяти в среднем необходимо 2 месяца. Методика Федоренко рассчитана на 5. План проведения занятий по методике Федоренко состоит в следующем На доске или экране монитора показываем 6 предложений набора. Закрываем доску или выключаем экран, а затем открываем первое предложение. Дам детям 51. 0 секунд на то, чтобы, читая про себя, они запомнили предложение. Предлагаем ученикам закрыть глаза и представить, как записано предложение. Снова закрываем слова и предлагаем ребятам записать то, что они запомнили. Тематика предложений, предложенная Федоренко, может быть подкорректирована педагогом под изучаемый предмет методика может использоваться в рамках любого курса, так учителю будет легче спланировать занятие. Учтите, что с 45 набора на каждый блок предложений выделяют по 56 дней, но время экспозиции при этом чтко соотносят с рекомендациями автора методики 51. Наборы для работы по методике. Правила работы со зрительными диктантами. Важно, чтобы дети не отвлекались сами и не мешали другим в процессе работы над диктантами Федоренко. Чтобы методика отработки навыка чтения и письма шла по намеченному курсу, при проведении зрительных диктантов необходимо Терпимо относиться к тем детям, которые не могут запомнить целиком весь набор. При этом важно приучить их работать далее, пропуская то, что не вышло запомнить. Следить за тишиной во время запоминания и воспроизведения слов, так как любое комментирование переведт акцент со зрительного на слуховое восприятие. Писать предложения только на отдельных листочках. Если позволить записывать слова в тетради, то работа предыдущего дня будет отвлекать от актуального задания. Трейси Андерсон Видео Уроки На Русском тут. Записи на листах собирать, но не корректировать недочты, чтобы дети не запоминали отдельные буквы, а старались откладывать в голове цельные слова. Наблюдать за успеваемостью учеников. Если малыши быстро усваивают все слова в простых предложениях комплекта, трудность следует наращивать, то есть начинать работу над следующим. Выработать свой собственный ритм работы над упражнениями, основываясь на успеваемости детей. Отзывы. Благодаря зрительным диктантам дети быстрее обучаются пословному, а не слоговому чтению вслух. Система, предложенная И. Т. Федоренко, влияет на овладение навыком качественного письма, что положительно сказывается на скорости аналитического чтения и улучшает качество усвоения прочитанной информации. Довольно много педагогов с многолетним опытом преподавания в начальном звене рекомендуют систематически использовать наборы на уроках. Данную методику использую уже много лет. Очень эффективная вещь ИспользуйтеЛаноhttp pedsovet. Зрительные диктанты Федоренко это система отработки навыков чтения и письма, проверенная годами, причм работа по методике не отнимает много времени на уроке достаточно 71. К тому же, в зависимости от успеваемости детей, учитель может сам варьировать количество дней для отработки конкретного набора. Главное точно выдерживать время экспозиции, и через некоторое время маленькие ученики будут радовать вас своим беглым чтением и осмысленным письмом. Высшее филологическое образование, 1. Сильные качества ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться. Подробнее. Метки.