Общий коэффициент усиления по мощности 3. Б. Максимальный ток при полной расскачке более 3 А. Добавил по одному колечку к каждой трубке этого трансформатора. Нагрев уменьшился не значительно видимо такое качество советских ферритов, увы. КТ3. 68. Б 1. 5 м. А, 2. MRF4. А, 3. MRF4. А. Это же значение напряжения выдат основная плата Пилигрима SMD в телеграфном режиме, так что ожидаемая мощность трансивера 8 Вт пиковой мощности, что вполне хватает для QRP работы и не создаст перегрузку импульсному блоку питания с максимально допустимым током 3 А, используемому у меня совместно с Пилигрим SMD. Трансивер DM2005, усилитель мощности на IRF510, размышления. часть 2 Duration 923. RW6MQ Эдуард 2,070 views middot 923. Убрал резистор 3. Ом параллельный трансформатору Т1 в коллекторе первого маломощного транзистора усилителя. У меня установлен КТ 3. Убрал резистор 1. Ом в эмиттере этого же транзистора, что позволило выровнять АЧХ училителя. Добавил антипаразитные цепочки коллектор база у всех MRF 4. Ом 2. 2н последовательно. Немного изменил схему стабилизаторов тока базы всех MRF 4. В базовых цепях оконечных транзисторов установлены антипаразитные параллельные цепочки из трх параллельно включнных резисторов 1. Ом двух параллельно включенных мкостей по 1. Ф. Смещение в базовые цепи оконечных транзисторов податся через отдельные дроссели, а не через трансформатор, как в оригинальной схеме не принципиально. В дальнейшем, от этой схемы РА пришлось отказаться, так как при питающем напряжении 1. В не удалось получить нужную АЧХ при полной расскачке усилителя. Возможно, что нужно было бы поиграться количеством витков в выходном и согласующем трансформаторах, но не было желания тратить много времени на эту конструкцию усилителя. Отложил в сторону. Обычно, усилитель мощности для радиостанции или КВ трансивера строят на лампах типа ГУ. или на мощных высокочастотных транзисторах. Данная схема была разработана для применения в составе любительского трансивера, но никто не возбраняет использовать е и. УСИЛИТЕЛЬ МОЩНОСТИ НА IRF 630. Идея создания данного усилителя возникла после того,как была прочитана статья в. Вообщето, из собственного опыта, усилитель мощности на полевых транзисторах IRF для Пилигрима, не советовал бы делать, так как. Никак ни мог определиться с РА для завалявшегося Радио76 в виде набора Электроникаконтур 80. Комбинированный линейный усилитель мощности любительской КВ. КВ УСИЛИТЕЛИ МОЩНОСТИ UY0UY middot Недорогой QRP УМ IRF510 middot Усилитель. Транзисторный усилитель мощности. Идея создания мощного, лгкого и.

САНПИН 2. 4. 5. 2. Меню и Сан. Пины по школьному питанию Школьное питание. ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКАГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПОСТАНОВЛЕНИЕот 2. N 4. 5ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2. В соответствии с Федеральным законом от 3. N 5. 2 ФЗ. 1. 65. N 1 ч. 1 2. 00. N 2, ст. 1. 67 N 2. N 3. 5, ст. 3. 60. N 1. 9, ст. 1. 75. N 1, ст. 1. 0 2. N 5. 2 ч. 5. 49. Детский сад Питание Руководство пользователя П. С. Заполните данные об организации. Ведомости контроля за рационом питания. НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН Тобис. За качеством поступающих продуктов, правильностью их закладки и. Приведем пример формы Ведомости контроля за рационом питания. Данная отчетная форма требуется в случае проводимой на пищеблоке. Санитарноэпидемиологические требования к организации питания. Приложение 11. В базовых организациях школьного питания,столовых образовательных учреждений. Школа Питание компьютерная программа для организации питания и учета. Добавлена новая форма Оборотносальдовая ведомость. Откорректирована Ведомость контроля за рационом питания по. Базовые организации школьного питания комбинаты школьного питания. На основании сформированного рациона питания разрабатывается меню. N 1 ч. 2. 1 2. 00. N 1 ч. 2. 9 2. 00. N 2. 7, ст. 3. 21. N 4. 6, ст. 5. 55. N 4. 9, ст. 6. 07. N 2. 4, ст. 2. 80. Российская газета, 2. N 1. 53 и Постановлением Правительства Российской Федерации от 2. N 5. 54. 3. 29. 5 2. N 8, ст. 6. 63 2. N 4. 7, ст. 4. 66. N 3. 9, ст. 3. 95. Утвердить Сан. Пи. Н 2. 4. 5. 2. 40. Признать утратившими силу пункты 2. Сан. Пи. Н 2. 4. 2. Ввести в действие указанные санитарные правила с 1 октября 2. Г. Г. ОНИЩЕНКО Приложение Утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 2. N 4. 5САНИТАРНО ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯК ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХУЧРЕЖДЕНИЯХ, УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯСанитарно эпидемиологические правила и нормативы. Сан. Пи. Н 2. 4. 5. I. Общие положения и область применения 1. Настоящие санитарно эпидемиологические правила и нормативы далее санитарные правила разработаны в соответствии с Федеральным законом от 3. N 5. 2 ФЗ. 1. 65. N 1 ч. 1 2. 00. N 2, ст. 1. 67 N 2. N 3. 5, ст. 3. 60. N 1. 9, ст. 1. 75. N 1, ст. 1. 0 2. N 5. 2 ч. 5. 49. N 1 ч. 2. 1 2. 00. N 1 ч. 2. 9 2. 00. N 2. 7, ст. 3. 21. N 4. 6, ст. 5. 55. N 4. 9, ст. 6. 07. N 2. 4, ст. 2. 80. Российская газета, 2. N 1. 53, направлены на обеспечение здоровья обучающихся и предотвращение возникновения и распространения инфекционных и неинфекционных заболеваний и пищевых отравлений, связанных с организацией питания в общеобразовательных учреждениях, в том числе школах, школах интернатах, гимназиях, лицеях, колледжах, кадетских корпусах и других типов, учреждениях начального и среднего профессионального образования далее образовательные учреждения. Настоящие санитарные правила устанавливают санитарно эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в образовательных учреждениях, независимо от ведомственной принадлежности и форм собственности. Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми юридическими лицами, индивидуальными предпринимателями, чья деятельность связана с организацией и или обеспечением горячим питанием обучающихся. Санитарные правила распространяются на действующие, строящиеся и реконструируемые организации общественного питания образовательных учреждений. В организациях общественного питания образовательных учреждений юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями может осуществляться приготовление блюд, их хранение и реализация. Использование их в иных целях не допускается. Контроль за выполнением настоящих санитарных правил осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей и потребительского рынка, и его территориальными органами. II. Организации общественного питания образовательных учреждений и санитарно эпидемиологические требования к их размещению, объемно планировочным и конструктивным решениям 2. Питание обучающихся в образовательных учреждениях обеспечивают организации общественного питания, которые осуществляют деятельность по производству кулинарной продукции, мучных кондитерских и булочных изделий и их реализации. Организациями общественного питания образовательных учреждений для обслуживания обучающихся могут быть базовые организации школьного питания комбинаты школьного питания, школьно базовые столовые и т. В базовых организациях школьного питания, столовых образовательных учреждений, работающих на продовольственном сырье и или полуфабрикатах, должны быть предусмотрены объемно планировочные решения, набор помещений и оборудование, позволяющие осуществлять приготовление безопасной и сохраняющей пищевую ценность кулинарной продукции и ее реализацию. В буфетах раздаточных должны быть предусмотрены объемно планировочные решения, набор помещений и оборудование, позволяющие осуществлять реализацию блюд, кулинарных изделий, а также приготовление горячих напитков и отдельных блюд отваривание колбасных изделий, яиц, заправка салатов, нарезка готовых продуктов. Объемно планировочные и конструктивные решения помещений для организаций общественного питания образовательных учреждений должны соответствовать санитарно эпидемиологическим требованиям, предъявляемым к организациям общественного питания, исключающим встречные потоки сырья, сырых полуфабрикатов и готовой продукции, использованной и чистой посуды, а также встречного движения посетителей и персонала. Общественное питание обучающихся образовательных учреждений может осуществляться в помещениях, находящихся в основном здании образовательного учреждения, пристроенных к зданию, или в отдельно стоящем здании, соединенном с основным зданием образовательного учреждения отапливаемым переходом. При строительстве и реконструкции организаций общественного питания образовательных учреждений рекомендуется учитывать расчетные производственные мощности столовой по количеству вырабатываемых блюд и числу мест в обеденном зале для обеспечения организации питания всех обучающихся в образовательном учреждении. В малокомплектных образовательных учреждениях до 5. Для обеспечения посадки всех обучающихся в обеденном зале в течение не более чем в 3 перемены, а для учреждений интернатного типа не более чем в 2 перемены, раздельно по классам, площадь обеденного зала рекомендуется принимать из расчета не менее 0,7 кв. При строительстве и реконструкции организаций общественного питания образовательных учреждений, наряду с требованиями действующих санитарно эпидемиологических правил к организациям общественного питания, рекомендуется предусматривать размещение на первом этаже складских помещений для пищевых продуктов, производственных и административно бытовых помещений два помещения овощного цеха для первичной и вторичной обработки овощей в составе производственных помещений загрузочную платформу с высотой, соответствующей используемому автотранспорту, перед входами, используемыми для загрузки отгрузки продовольственного сырья, пищевых продуктов и тары навесы над входами и загрузочными платформами воздушно тепловые завесы над проемами дверей количество посадочных мест в обеденном зале из расчета посадки всех обучающихся образовательного учреждения не более чем в две перемены. Хозяйственные и подсобные помещения могут размещаться в подвальных и цокольных этажах при условии обеспечения их гидроизоляцией, соблюдения гигиенических требований по содержанию помещений, предъявляемых к организациям общественного питания. В существующих зданиях складские помещения для хранения пищевых продуктов, размещенные в подвальных и цокольных этажах, могут функционировать при соблюдении требований к условиям хранения пищевых продуктов, а также обеспечении гидроизоляции этих помещений и соблюдении гигиенических требований по их содержанию, в соответствии с санитарными правилами для организаций общественного питания.

Описание Принципиальная схема магнитофона Сатурн 201 транзисторный 91Кб получено от сайта Схемотека httpknn. cjb. net. Обзор радиопримника сатурн т 2. Принципиальные схемы и мануалы УКВ и КВ промышленных радиостанций. Программы и схемы программаторов для радиостанций. Схемы бытовой. Нужна схема и инструкция по ремонту ОЛИМП мпк005с1. Pavoronn Вт ноя. Документация на магнитофоны Парус 201С и Парус 213С TrushinAV1969. ФАНТАСТИШ ПРЕДЛОЖЕНИЕ купить Indesit BIA 201 в один клик В Media Markt заманчивая цена на холодильник Indesit BIA 201 Индезит. Схемы коммерческих версий программаторов для радиостанций Motorola, Kenwood, Icom, Yaesu. Активная стереосистема и магнитофонпроигрыватель Сатурн401С с 1988. К комплексу завод выпускал тюнер СатурнТ201С, которым можно.

Как легко и быстро выучить ноты. В предлагаемом тренинге содержится ряд полезных советов и упражнений для тех, кто хочет быстро и легко за один день запомнить все ноты в скрипичном и басовом ключе. Для этого вместо того, чтобы месяц мучиться вопросом, как выучить ноты, придется присесть на минут 4. Вы должны легко и быстро называть вслух этот порядок в разных направлениях и способах движения в прямом, или восходящем движении до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до в противоположном, или нисходящем движении до, си, ля, соль, фа, ми, ре, до в восходящем движении через одну ступень до ми, ре фа, ми соль, фа ляи т. О том как разобраться с клавишами фортепиано где какая нота на клавиатуре можно вочитать вот в этой статье. Следует иметь в виду, что теперь работа ведется в рамках действия ключей например, скрипичного ключа, наиболее распространенного в музыкальной практике. Примеры записей, которые у вас должны получиться 4. Так, например, в скрипичном ключе на линейках пишутся пять нот ми, соль, си из первой октавы, ре и фа из второй. К этой группе можно отнести и ноту до первой октавы она занимает первую добавочную линейку. Ряд до ми соль си ре фа  сыграйте на фортепиано каждую ноту ряда по очереди в восходящем и нисходящем направлениях, называя звуки, и все вместе одновременно, т. Между линейками равно как над или под линейками в скрипичном ключе записываются следующие звуки ре, фа, ля первой октавы, до, мии соль второй. Возьмите ноты любого незнакомого вам музыкального сочинения и попытайтесь быстро найти на инструменте фортепиано или др. все ноты по порядку из тех, что есть на странице. Для самоконтроля можно также скачать и установить на компьютер программу нотный тренажр. Чтобы получить эффективный результат, рекомендуемые упражнения необходимо выполнить один или два раза. Навык свободного чтения нот возрастает с опытом регулярных самостоятельных занятий музыкой это могут быть игра на музыкальном инструменте, пение по нотам, просмотры партитур, переписка любых нот, запись собственного сочинения. А теперь, внимание Это отличное руководство для начинающих музыкантов самоучек, учащихся музыкальных школ и их родителей. Для того чтобы получить эту книгу просто заполните специальную форму в правом верхнем углу этой страницы. Книга будет вслана на указанный вами адрес электронной почты. Подробная инструкция находится здесь. Фортепианная клавиатура в формате А3 из Школы игры на. Андреева, пособие по сольфеджио От Примы до Октавы, 2 часть, 4 класс ДМШ. ,. В помощь начинающему преподавателю сольфеджио. Наглядные пособия Музыка в заметках. От редакции. Данным материалом редакция постаралась ответить на многочисленные поисковые запросы пользователей интернета, связанные с наглядными пособиями по сольфеджио для ДМШ. Наиболее популярные в педагогической практике пособия нужны как самим педагогам, так и родителям учащихся, которых преподаватели обычно просят изготовить часть из них. Материал может быть полезен также студентам музыкальных учебных заведений, начинающим преподавать сольфеджио в секторе педагогической практики. Для удобства использования молодыми педагогами все пособия кратко описаны и прилагаются в PDF формате для скачивания. Е. Копий. На уроках сольфеджио большое значение в усвоении теоретического материала имеют различные наглядные пособия. С первых уроков в подготовительном классе предлагается использовать пособие пуговки. На уроках сольфеджио большое значение в усвоении теоретического материала. Третье предлагаемое пособие КЛАВИАТУРА ЗВУКОРЯДОВ. Так, например, в скрипичном ключе на линейках пишутся пять нот ми, соль, си из первой октавы, ре и фа из второй. К этой группе можно отнести и ноту. Клавиатура фортепиано состоит из белых и черных клавиш. Клавиатура делится на равные части октавы. Каждая октава. Никто не знает, где можно взять качественный рисунок фортепианной клавиатуры на две октавы, чтобы распечатать и в. Это два нотных стана со скрипичным и басовым ключами. На них вертикально натягиваются лески. На каждую леску надеваются по две пуговицы  белая и чрная. В результате вверху выстраивается ряд белых пуговиц, внизу  ряд чрных. Пуговки свободно двигаются по леске, короткие звуки обозначаются чрным цветом, длинные звуки  белым. Это пособие сначала помогает изучать ноты, причм в обоих ключах, затем с помощью пуговок записываются простейшие и даже более сложные мелодии. Так как на уроке сольфеджио много форм работы, а маленькие дети плохо и медленно пишут ноты, данное пособие экономит время. Что такое октава в музыке Фортепианная клавиатура. Везде, где мы видим 2 черные клавиши снизу находится нота до. Карточки нужны для работы с таблицами Фортепианная клавиатура. Коробочка 1 карточки с нотами, коробочка 2 все остальные карточки. Начинайте изучать ноты с первой октавы зеленая в скрипичном ключе. Ноты и клавиши. Клавиатура фортепиано 2. Звуки и шаги тетрахорда 3. Информационная схема Клавиатура фортепиано, 22. Вторая октава в нотах и на клавиатуре фортепиано, 04. Сольфеджио в мажоре, 10. Клавиатура фортепиано распечатать и скачать. Клавиатура фортепиано на одну октаву распечатать или скачать в формате PDF. Каждое такое повторение назвается октавой. Низкие, басовые звуки занимают левую сторону клавиатуры фортепиано. Общеизвестно, что применение пособий карточек очень оживляет уроки сольфеджио. В подготовительном, первом и даже втором классе желательно рассказывать детям небольшие увлекательные истории, героями которых являются музыкальные термины. Очень хорошо для этой цели подходят сказки В. Познакомить ребят с различными интервалами, дать им яркую эмоциональную окраску можно на примере Сказки о глупой жирафе Октаве и Сказки о двух братьях Консонансе и Диссонансе. С другой стороны, никто не мешает творчески ориентированному педагогу сочинить свои сказки и предложить другой персонаж, изобразив его на карточке. С помощью сказок дети легко запоминают названия интервалов. Разумеется, педагог должен сопровождать свой рассказ музыкой. После усвоения материала дети любят играть в интервальные дорожки, используя карточки, загадывать интервалы на фортепьяно, при этом ответы карточки демонстрирует вся группа. Пособия помогают в развитии ладового, гармонического, внутреннего слуха, способствуют чистому интонированию. Можно предложить ещ три пособия, которые используются начиная с подготовительного класса и далее в последующие годы обучения. Первое пособие  это ЛЕСЕНКА. Лесенка предлагается в качестве пособия в учебнике для подготовительного класса М. Котляревской Крафт. В основе е заложен релятивный способ изучения соотношения ступеней звуков в ладу, который очень хорошо зарекомендовал себя для развития чистой интонации, помогая расширять диапазон голоса ребнка. Предлагается сопровождать изучение лесенки ручными знаками. Первые интонационные упражнения по лесенке рекомендуется начинать с попевок и песенок на двух ступенях III V ВИ ЗО, затем к данным попевкам присоединяется VI ступень РА, только потом I ступень, датся понятие тоники, далее  все остальные. Cтупени лесенки предлагается дифференцировать в цветовом отношении и связывать окраску лесенки со сказочными персонажами. ЛЕСЕНКА, которую мы используем, окрашена в цвета любимые главными героями сказки В. Кирюшина В Стране Гармонических функций. Сказку лучше рассказывать, когда вводится ступень I  Тоника, она по сказке В. Кирюшина  Царица страны Гармонических Функций, которая живт в восьмиэтажном дворце, на первом этаже находится е тронный зал, а на восьмом  комната для отдыха. В сказке есть ещ один главный персонаж  Доминанта  главный министр Страны Гармонических Функций, который носит красный плащ и красную шляпу. Четвртая ступень окрашена в жлтый цвет, так как на этом этаже во дворце живт главный повар Страны  Субдоминанта, предпочитающая в свом наряде жлтый цвет. Остальная раскраска ступеней лесенки связана также с персонажами сказки. Таким образом, уже в подготовительном классе можно познакомить детей с названиями III ступени  Медианты, VI ступени  Субмедианты, связывая их с героями сказки и давать определнную функциональную принадлежность этих ступеней. На примере ЛЕСЕНКИ целесообразно проводить изучение строения мажорного звукоряда, а с помощью расширенной Лесенки  минорного. Предлагается петь песенки, показывая по Лесенке движение мелодии. Второе пособие, хорошо знакомое преподавателям сольфеджио  это Болгарская Столбица. Рекомендуется главные ступени лада I, IV, V преподнести в той же цветовой гамме, что и на Лесенке, то есть использовать синий, жлтый, красный цвет. На Столбице целесообразно стрелочками показать тяготение неустойчивых ступеней в устойчивые. Разрешение ступеней очень полезно дублировать ручными знаками в интонационных упражнениях. С помощью Столбицы удобно зафиксировать в сознании детей строение мажорного и минорного звукорядов. Даже обозначения ступеней римскими цифрами хорошо получается изучать по Столбице. По Столбице можно проводить распевки, когда в роли учителя выступает ученик, импровизировать, петь знакомые песенки, загадывать загадки из мелодий, таким образом развивая внутренний слух детей. С помощью Столбицы наглядно происходит знакомство учащихся с интервалами, аккордами и их более глубокое изучение в старших классах. Для изучения хроматизмов, видов минора, мажора рекомендуется с правой стороны от каждой ступени проставить диезы и бекары, а с левой стороны  бемоли и бекары. Третье предлагаемое пособие  КЛАВИАТУРА ЗВУКОРЯДОВ. В данном пособии очень наглядно выделены главные ступени лада, причм в той же цветовой гамме, что и в Лесенке и в Столбице. Поскольку чрные клавиши не раскрашены в нужные цвета, то ключевые знаки детям предлагается домысливать самостоятельно. Общеизвестно, что изучать все гаммы, интервалы, аккорды важно в связи с КЛАВИАТУРОЙ ФОРТЕПИАНО. Вызывать же всех детей к инструменту на групповом уроке сольфеджио бывает часто невозможно. Поэтому, данное пособие исключительно полезно во всех классах ДМШ на уроках сольфеджио.

А вы эти игры просто нашли в сети, или непосредственно дело с ними имели Динозавры учат шахматам, которую можно скачать бесплатно в разделе Детские игры и развивающие игры, способна порадовать не. Шахматы для детей. Шахматы для начинающих. Уроки шахмат. Игра динозавры учат. Шахматы для начинающих. Уроки шахмат. Динозавры игрушки в слизи в яйцах и вулкане Slimy dinosaur eggs toys and. Шахматы Mastersoft содержат в себе один из лучших в мире компьютерных шахматных процессоров Этот процессор занял 4 место на. Ваш ребенок умеет играть в шахматы Скачать программа Динозавры учат шахматам в rar 187 MB. Категория Обучающие игры. Особенности игры Динозавры учат шахматам. ДинозаврУчитель познакомит ребенка мальчика или девочку он их различает со всеми основными правилами шахмат, с шахматными фигурами,. Динозавры учат шахматам CD. Игра 2D, 3D Версия бесплатная.

Приливы и отливы в заливах Сахалина. Залив Анива порт КорсаковЗалив Мордвинова. Залив Терпения ПоронайскСтародубское. Лесогорское. Залив Байкал МоскальвоЗалив Анива порт КорсаковЗалив Мордвинова. Залив Терпения ПоронайскСтародубское. Лесогорское. Залив Байкал МоскальвоИсточник публичные данные метеостанций. Приливы в любом порту. Сахалин, Залив де Кастри, Россия. Просьба вставить на эту страничку карты приливов и отливов Фуджейры и Рас Аль. Нашла карту приливов и отливов, но не пойму, как ей пользоваться. Может быть, ктото может. Нашел хорошоий сайт для составления таблиц отливовприливовпросто заметил,что достаточно часто вопрос этот поднимают. Информация о городах Мировое время middot Население middot Высота над уровнем моря. Информация о приливах и отливах Таблицы приливов и отливов. Таблицы приливов и отливов и солнечнолунный календарь для спортивного рыболовства в регионе Bilbao. Перед выходом в море ознакомьтесь с. Ознакомьтесь с таблицей приливов и отливов и солнечнолунным календарем. Вы можете уточнить время, высоту и коэффициент прилива, отливы,.

Самодельный ламповый усилитель своими руками. Сегодня у нас полезная самоделка для ценителей хорошего звука высококачественный ламповый усилитель сделанный своими руками. Здравствуйте Решил я собрать двухтактный ламповый усилитель уж очень руки чешутся из, накопившихся у меня за долгое долгое время деталей корпус, лампы ,панельки к ним, трансформаторы и прочее. Надо сказать, что вс это добро мне досталось даром безвозмездно тобишь и стоимость моего нового проекта будет 0. Украине, а закончу уже в России. Начну описание с корпуса. Когда то это был ,судя по всему, неплохой усилитель фирмы SANYO  модель DCA 4. Но послушать мне его не довелось так как достался он мне в жутком грязном и нерабочем виде, перекопан до нельзя и горелый сетевик на 1. В японец, наверное закоптил все внутренности. Вместо родных микросхем оконечного каскада какие то сопли из советских транзисторов это фото из интернета хорошего экземпляра. Короче, я вс это выпотрошил, и стал думать. Так вот, ничего лучшего чем запихать туда ламповик я не придумал уж довольно много места там. Решение принято. Теперь надо определяться со схемой и деталями. У меня есть достаточное количество ламп 6п. Ввиду того, что однотактник я уже собирал на 6п. Усилитель имеющий анодное напряжение в 3500 В должен содержать 12 конденсаторов по. Для предварительного включения через ограничитель тока. Анодное напряжение маломощного усилителя в режиме покоя необходимо. Больше всего хлопот доставляет изготовление анодного дросселя, который. Электронный дроссель для лампового усилителя УЗФ Задержка и фильтрация анодного напряжения. Схема самодельного лампового усилителя УНЧСхема взята с сайта  heavil. Надо сказать, что схема, наверное, не самая хорошая, но ввиду е относительной простоты и доступности деталей решил остановиться на ней. Выходной трансформатор  фигура важная в сюжете. В качестве выходных трансформаторов решено использовать легендарный  ТС 1. Сразу  камнями не кидайтесь приберегите их до конца статьи   я и сам в глубоких сомнениях о таком решении, но учитывая мо стремление не тратить ни копейки на этот проект продолжу. Выводы транса для моего случая я соединил вот так. 8765211. Чтобы развеять туман  пессимизма   я решил проверить частотную характеристику трансформатора на глаз. Для этого собрал такой стенд на скорую руку. На фото генератор ГЗ 1. BEAG APT 1. 00 1. Одной из основных причин появление фона в ламповых УНЧ являются пульсации. При использовании дросселя в фильтре источника питания этот элемент в. В то же время, немногие публикации о ламповых. Схема и конструкция самодельного лампового усилителя с. Изготовление ламповых усилителей на заказ. Если при выборе схемы предварительного усилителя не возникает какихлибо. В процессе настройки необходимо установить величину анодного напряжения для данного типа лампы. Дроссели могут быть использованы любые с индуктивностью 5 Гн,. V 1. 00. W, Осциллограф С1 6. Ом 1. 00. W, ну и сам трансформатор. Кстати, на сайте есть онлайн калькулятор расчитывающий резистор для подключения светодиода. Ставлю 1. 00. 0 гц размахом 8. Далее увеличиваю частоту и жду когда напряжение на вторичке транса начнет падать. Тоже самое делаю в сторону уменьшения частоты. Результат меня, надо сказать, порадовал АЧХ практически линейна в диапазоне от 3. Гц, ну я думал, что будет намного хуже. Кстати, усилитель  BEAG APT 1. АЧХ, возможно, тоже не идеальна. Теперь можно собирать все до кучи в корпус со спокойной совестью. Есть задумка сделать монтаж и компоновку внутри  в лучших традициях, так называемого,  моддинга минимум проводов на виду и еще не плохо было бы сделать подсветку светодиодами как в промышленных экземплярах. Блок питания самодельного лампового усилителя. Сборку начну с блока питания заодно опишу его. Больше к сожалению ничего не успел L жалко такой генератор, а может он еще и рабочий был или починить можно было. Вот он силовик мой. Конечно в интернете нашел схему на него. Выпрямитель будет на диодном мосте  с фильтром на дросселе для анодного питания. И 1. 2 вольт для питания подсветки и схемы задержки анодного напряжения. Дроссель вот такой у меня. Его индуктивность составила 5 генри если верить прибору, что вполне достаточно для хорошей фильтрации. А диодный мост нашелся вот такой. Его название BR1. Все начинаю выпиливать усилитель. Думаю будет как то так. Размечаю и вырезаю отверстия в текстолите под панельки для лампочек. Получается  неплохо  пока мне вс нравится. Дальше начинаю придумывать как же расположить на этом текстолите все детальки. И так, и эдак. Вс как бы кошерно  накалы перевиты, земля в одной ,практически, точке. Должно работать. Пришло время городить питание. После проверки и прозвонки всех выходных обмоток  транса припаял все необходимые провода к нему, и начал устанавливать согласно принятому плану. Как известно, в нашем не легком радиолюбительском деле никуда без подручных материалов так пригодился  контейнер от киндер сюрприза. И крышка от нескафе  и старый компакт диск. Далее устанавливаю выпрямитель и элементы фильтра питания. Конденсаторы я повыдирал из плат телевизоров и мониторов. Все емкости не менее 4. Мост шунтирую емкостями какие были под рукой, наверное, поменяю потомМноговато получается, ну да ладно, под нагрузкой просядет Выключатель питания использую штатный от усилителя четкий и мягкий. С этим готово. Хорошо получилось Подсветка для корпуса лампового усилителя. Для реализации подсветки была куплена светодиодная лента. И установлена следующим образом в корпус. Теперь свечение усилителя будет видно и в дневное время. Для питания подсветки я сделаю отдельный выпрямитель со стабилизатором на какой нибудь  КРКЕН подобной  микросхеме что найду в хламе, от которого планирую запитать схему  задержки подачи анодного напряжения. Реле задержки. Порывшись в закромах родины, я нашел вот такую совершенно нетронутую штуку. Это радио конструктор реле времени для фотоувеличителя. Собираем, проверяем, примеряем. Время срабатывания выставил около 4. Дело идет к завершению. Осталось  все собрать вместе, поставить морду, индикаторы и регуляторы. Регуляторы переменники на входеГоворят,  от них  может сильно зависеть качество звука. Короче я поставил вот такие. Сдвоенные по 1. 00 к. Ом. Спасибо всем большое Автор статьи самодельный ламповый усилитель своими руками Вячеслав Ткаченко. Возможно Вас заинтересуют следующие материалы.

Понятие воинского учета и бронирования в организации. Понятие воинского учета. Под воинским учетом в РФ понимается государственная система учета и анализа имеющихся в стране призывных и мобилизационных людских ресурсов. Основной целью воинского учета является обеспечение полного и качественного укомплектования призывными людскими ресурсами Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов в мирное время, а также обеспечение в периоды мобилизации, военного положения и в военное время. Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований, органов и специальных формирований в мобилизационных людских ресурсах путем заблаговременной приписки предназначения граждан, пребывающих в запасе, в их состав. Основными задачами воинского учета являются. Российской Федерации. Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов с мирного на военное время, в период мобилизации и поддержание их укомплектованности на требуемом уровне в военное время. Основным требованием, предъявляемым к системе воинского учета, является постоянное обеспечение полноты и достоверности данных, определяющих количественный состав и качественное состояние призывных и мобилизационных людских ресурсов. По результатам сверки представитель военного комиссариата делает запись в книге по учету бланков спецучета, а работники под этой записью ставят свои подписи и дату приема сдачи бланков. В этом случае вновь назначенному лицу передаются по акту все документы, необходимые для работы по воинскому учету и бронированию граждан, в том числе бланки специального учета форма. В связи с тем, что воинский учет в организациях ведут, в основном, работники кадровых органов, стенд можно разместить возле помещения отдела кадров. Изготовить стенд можно в организации или заказать в рекламном агентстве. Часть информации, касающейся бронирования граждан, пребывающих в запасе, относится к. Инструкция по бронированию на период мобилизации и на военное время граждан. Бронирование граждан, пребывающих в запасе, представляет собой комплекс. Карточка учета организации Форма 18, приложение

Дубровский Энциклопедия символики и геральдики. OGDR VII 1. 35. Герб рода Дубровских. Во сторой в серебреном поле горизонтально положен орженый сноп. В третьей в золотом поле изображен вид дубравы, а в четвертой частях в красном поле серебреная шпага, остроконечием вниз. Щит увенчан дворянскими шлемом и короною с павлиными перьями, на средине коих означена золотая шестиугольныя звезда. Намет на щите черный и золотый, подложенный серебром и зеленым. Происшедшие от сего рода Иван Дубровский с детьми его, по именному ЕГО ВЕЛИЧЕСТВА ГОСУДАРЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I го, Июня в 2. Правительствующаго Сената докладе, возведен в первобытное предков его достоинство. ТЕКСТ ТРЕБУЕТ СВЕРКИ. OGDR V 5. 8. Герб рода Дубровских. Щит увенчан обыкновенным дворянским шлемом с дворянскою на нем короною, на поверхности которой между двух золотых рогов, видна до половины дева в короне. Дубровский поджигает Кистенвку отданное Троекурову имение сгорает вместе с судебными чиновниками, приехавшими для оформления передачи. Намет на щите красный, подложенный серебром. Все сие доказывается жалованными на поместья грамотами, справкою Разряднаго Архива и родословною Дубровских. NB ТЕКСТ ТРЕБУЕТ СВЕРКИ. Дубровский ПушкинГлава VIII Викитека. Глава VIIIЧитатель, вероятно, уже догадался, что дочь Кирила Петровича, о которой сказали мы еще только несколько слов, есть героиня нашей повести. В эпоху, нами описываемую, ей было семнадцать лет, и красота ее была в полном цвете. Отец любил ее до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением. Уверенный в ее привязанности, никогда не мог он добиться ее доверенности. Она привыкла скрывать от него свои чувства и мысли, ибо никогда не могла знать наверно, каким образом будут они приняты. Она не имела подруг и выросла в уединении. Жены и дочери соседей редко езжали к Кирилу Петровичу, коего обыкновенные разговоры и увеселения требовали товарищества мужчин, а не присутствия дам. Редко наша красавица являлась посреди гостей, пирующих у Кирила Петровича. Огромная библиотека, составленная большею частию из сочинений французских писателей XVIII века, была отдана в ее распоряжение. Отец ее, никогда не читавший ничего, кроме Совершенной поварихи, не мог руководствовать ее в выборе книг, и Маша, естественным образом, перерыв сочинения всякого рода, остановилась на романах. Таким образом совершила она свое воспитание, начатое некогда под руководством мамзель Мими, которой Кирила Петрович оказывал большую доверенность и благосклонность и которую принужден он был наконец выслать тихонько в другое поместие, когда следствия его дружества оказались слишком явными. Мамзель Мими оставила по себе память довольно приятную. Она была добрая девушка и никогда во зло не употребляла влияния, которое, видимо, имела над Кирилом Петровичем, в чем отличалась она от других наперсниц, поминутно им сменяемых. Сам Кирила Петрович, казалось, любил ее более прочих, и черноглазый мальчик, шалун лет девяти, напоминающий полуденные черты m lle Мими, воспитывался при нем и признан был его сыном, несмотря на то, что множество босых ребятишек, как две капли воды похожих на Кирила Петровича, бегали перед его окнами и считались дворовыми. Кирила Петрович выписал из Москвы для своего маленького Саши француза учителя, который и прибыл в Покровское во время происшествий, нами теперь описываемых. Сей учитель понравился Кирилу Петровичу своей приятной наружностию и простым обращением. Он представил Кирилу Петровичу свои аттестаты и письмо от одного из родственников Троекурова, у которого четыре года жил он гувернером. Кирила Петрович все это пересмотрел и был недоволен одною молодостью своего француза не потому, что полагал бы сей любезный недостаток несовместным с терпением и опытностию, столь нужными в несчастном звании учителя, но у него были свои сомнения, которые тотчас и решился ему объяснить. Для сего велел он позвать к себе Машу Кирила Петрович по французски не говорил, и она служила ему переводчиком. Подойди сюда, Маша скажи ты этому мусье, что так и быть принимаю его только с тем, чтоб он у меня за моими девушками не осмелился волочиться, не то я его, собачьего сына. Дело его ходить за Сашей и учить грамматике да географии, переведи это ему. Марья Кириловна смягчила в своем переводе грубые выражения отца, и Кирила Петрович отпустил своего француза во флигель, где назначена была ему комната. Маша не обратила никакого внимания на молодого француза, воспитанная в аристократических предрассудках, учитель был для нее род слуги или мастерового, а слуга иль мастеровой не казался ей мужчиною. Она не заметила и впечатления, ею произведенного на m r Дефоржа, ни его смущения, ни его трепета, ни изменившегося голоса. Несколько дней сряду потом она встречала его довольно часто, не удостоивая большей внимательности. Неожиданным образом получила она о нем совершенно новое понятие. На дворе у Кирила Петровича воспитывались обыкновенно несколько медвежат и составляли одну из главных забав покровского помещика. В первой своей молодости медвежата приводимы были ежедневно в гостиную, где Кирила Петрович по целым часам возился с ними, стравливая их с кошками и щенятами. Пытаясь полностью раскрыть весь конфликт, автор нарисовал героя, которого. Троекуров, знавший Владимира с детства, помнит его белокурым и. По словам бывших дворовых Дубровский выглядит от роду 23 года, роста. Он представил Кирилу Петровичу свои аттестаты и письмо от одного из родственников Троекурова, у которого четыре года жил он. Герб рода Дубровских. Герб рода Дубровских внесен в Часть 7 Общего гербовника дворянских родов Всероссийской империи, стр. Страница 1. Образ и характеристика Марии Троекуровой в романе Дубровский Пушкина. Маша, естественным образом, перерыв сочинения всякого рода,. Возмужав, они бывали посажены на цепь, в ожидании настоящей травли. Изредка выводили пред окна барского дома и подкатывали им порожнюю винную бочку, утыканную гвоздями медведь обнюхивал ее, потом тихонько до нее дотрогивался, колол себе лапы, осердясь толкал ее сильнее, и сильнее становилась боль. Он входил в совершенное бешенство, с ревом бросался на бочку, покамест не отымали у бедного зверя предмета тщетной его ярости. Случалось, что в телегу впрягали пару медведей, волею и неволею сажали в нее гостей и пускали их скакать на волю божию. Но лучшею шуткою почиталась у Кирила Петровича следующая. Проголодавшегося медведя запрут, бывало, в пустой комнате, привязав его веревкою за кольцо, ввинченное в стену. Веревка была длиною почти во всю комнату, так что один только противуположный угол мог быть безопасным от нападения страшного зверя. Приводили обыкновенно новичка к дверям этой комнаты, нечаянно вталкивали его к медведю, двери запирались, и несчастную жертву оставляли наедине с косматым пустынником. Бедный гость, с оборванной полою и до крови оцарапанный, скоро отыскивал безопасный угол, но принужден был иногда целых три часа стоять прижавшись к стене и видеть, как разъяренный зверь в двух шагах от него ревел, прыгал, становился на дыбы, рвался и силился до него дотянуться. Таковы были благородные увеселения русского барина Несколько дней спустя после приезда учителя, Троекуров вспомнил о нем и вознамерился угостить его в медвежьей комнате для сего, призвав его однажды утром, повел он его с собою темными коридорами вдруг боковая дверь отворилась, двое слуг вталкивают в нее француза и запирают ее на ключ. Опомнившись, учитель увидел привязанного медведя, зверь начал фыркать, издали обнюхивая своего гостя, и вдруг, поднявшись на задние лапы, пошел на него. Француз не смутился, не побежал и ждал нападения. Медведь приближился, Дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в ухо голодному зверю и выстрелил. Медведь повалился. Вс сбежалось, двери отворились, Кирила Петрович вошел, изумленный развязкою своей шутки. Кирила Петрович хотел непременно объяснения всему делу кто предварил Дефоржа о шутке, для него предуготовленной, или зачем у него в кармане был заряженный пистолет. Он послал за Машей, Маша прибежала и перевела французу вопросы отца. Я не слыхивал о медведе, отвечал Дефорж, но я всегда ношу при себе пистолеты, потому что не намерен терпеть обиду, за которую, по моему званью, не могу требовать удовлетворения. Маша смотрела на него с изумлением и перевела слова его Кирилу Петровичу. Кирила Петрович ничего не отвечал, велел вытащить медведя и снять с него шкуру потом, обратясь к своим людям, сказал Каков молодецС той минуты он Дефоржа полюбил и не думал уже его пробовать. Но случай сей произвел еще большее впечатление на Марью Кириловну. Воображение ее было поражено она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не исключительно принадлежат одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось внимательнее. Между ими основались некоторые сношения. Маша имела прекрасный голос и большие музыкальные способности, Дефорж вызвался давать ей уроки. После того читателю уже не трудно догадаться, что Маша в него влюбилась, сама еще в том себе не признаваясь.

Конспект урокобобщение по теме Зарубежная Европа 11 класс. Конспект урока и презентация по географии Зарубежная Европа. Урок позволит обобщить. Уроки по географии 11 класс. Нравится 0. План конспект урока по географии 1. Урок географии 1. Организационный момент. Изучение нового материала. Вступительное слово учителя. Состав Европы. Регионы Европы. Слайд  2. В состав Зарубежной Европы входит около 4. S 5,4 млн кв км, численность населения 5. Максаковского, электронного учебника по экономической и социальной географии мира, 1. Зарубежная Европа, из серии Образовательная коллекция приведите примеры разных по площади стран Европы Страны Зарубежной Европы. Крупные государстваS более 5. С помощью визитной карточки стран Зарубежной Европы на форзаце учебника, таблицы 2, стр. Образовательная коллекция  конкретизируйте характеристику их государственного строя и форм правления. Республика. Монархии. Унитарные. Федеративные. Конституционные. Абсолютные. Сделайте вывод государства с какой формой правления и административно территориальным устройством преобладают в ЕвропеВопрос  опираясь на знания по курсу истории, объясните, почему ни в одной другой части мира не сохранилось столько монархий, сколько в Зарубежной Европе Слайд 4. 5. Экономико географическое положение. Слайд 6. Соседское положение. При сравнительно небольших размерах территории, малой ее глубине и хорошей транспортной проходимости эти страны либо непосредственно граничат, либо разделены небольшими расстояниями. Границы проходят по природным рубежам, которые не создают значительных  препятствий для транспортных связей. Приморское положение подавляющего большинства стран  в западной части региона нет места,  удаленного от моря более чем на 4. Политическая карта региона. Слайд 7   на протяжении 2. Первой и Второй мировых войн и в последние годыпретерпела существенные изменения Задание Проанализируйте  карты. Возрастает влияние блока НАТО 1. Европы, из серии Образовательная коллекция определите, какие страны наиболее богаты каменным углем, бурым углем, нефтью и газом, рудами черных и цветных металлов. Слайд 1. 2, 1. 3, 1. Полезные ископаемые. Каменный уголь. Бурый уголь. Нефть. Газ. Железная руда. Руды цветных металлов. Страны Европы. ФРГПольша                                                                                                                                                                                                Украина Великобритания. Чехия. ФРГПольша. Чехия. Норвегия. Великобритания. Румыния. Норвегия. Нидерланды. Великобритания. Франция. Швеция. Украина. Венгрия. Бельгия. Франция. Италия. Венгрия. Румыния. Греция. ФРГВеликобритания. Бельгия. Польша Финляндия. Ответьте на вопросы Выделите отрасли промышленности, для которых имеются благоприятные предпосылки.  Почему европейские страны все больше используют импортное сырье Какие проблемы возникают в европейских странах в связи с интенсивным  использованием природно ресурсного потенциалаСлайд 1. 4Используя карты атласа, определите есть ли предпосылки для развития лесной промышленности. Наибольшими природными предпосылками для ведения л е с н о г о х о з я й с т в а обладают Швеция и Финляндия, где преобладают типичные лесные ландшафты леса покрывают низменности и возвышенности, берега рек и озер, подступают к населенным пунктам. Лесистость  Зарубежной Европы 3. Наиболее лесистые страны Финляндия 5. Швеция 5. 4, Исландия Слайд 1. Используя карты атласа,  дайте краткую характеристику агроклиматическим ресурсам Зарубежной Европы. Основная    часть    Зарубежной Европы  размещается   в  зоне  умеренного  и  субтропического климата,  обладает  благоприятными  для многих  отраслей сельского хозяйства  режимами температур и  влаги Мягкие  зимы  и  большая продолжительность  вегетационного периода  в  южной части региона  способствуют почти  круглогодичной вегетации. Слайд  1. 6 1. 8Используя карты атласа, электронный учебник по экономической и социальной географии мира, 1. Европы, из серии Образовательная коллекция,  определите какие еще есть предпосылки для развития сельского хозяйства. S земельного фонда 5,1 млн. А в таких микрогосударствах, как Андорра, Сан Марино, Монако, обслуживание туристов давно уже является главным источником доходов. Здесь на каждого жителя приходится по сто туристов. В зарубежной Европе наиболее широко представлены туристско рекреационные районы двух типов приморские и горные. Ocoбенно популярны побережье Лигурийского моря, где находится защищенный с севера Альпами Лазурный берег Ривьера с центром в Ницце, побережье Адриатического моря в Xopвaтии, побережье Испании, Балеарские острова. Нижний пояс гор используется главным образом для лечения и пешеходного туризма, средний для занятия гopнолыжным спортом, верхний для альпинизма. Наряду со странами, продающими свой климат, туристов и отдыхающих привлекают старые камни Европы достопримечательности ее городов. Cвoeобразной туристской Меккой стали Париж, Рим, Мадрид, где в июле aвгycтe местных жителей, нaвepное, меньше, чем приезжих. Mножество туристов бывает также в Лондоне, Амстердаме, Вене, Дрездене, Праге, Кракове, Будапеште, Венеции, Неаполе, Афинах. Вспомним, что по количеству объектов Всемирного культypнoгo наследия 3. Европа занимает внеконкурентное первое место среди peгионов мира. Большинство из них относится к эпохе Средних веков, но широко представлены также объекты эпохи Возрождения, новoгo времени, Античности, первобытности. Слайд 2. 0Закрепление материала. Слайд 2. 1 2. 2Тест. Самое крупное по площади государство Европейского Союза     1 Швеция  2 Украина  3 Франция  4 Германия. Какое из перечисленных государств Европы не входит в НАТО Какое из перечисленных государств не является федерацией Численность населения Европы      1 2. Сколько стран входит в состав Европейского Союза    11. Страны лидеры по запасам лесных ресурсов     1 Финляндия 2 Норвегия 3 Швеция 4 Великобритания. Черты  ЭГП Зарубежной Европы 1 Приморское положение 2 Компактность территории 3 Наличие крупных природных препятствий 3 Большая протяженность территории с севера на юг и с запада на восток. Домашнее задание стр. Европы с монархической формой правления. Конспект урока и презентация по географии. Страны Зарубежной Европы производят 5. Регион занимает 1 место по машиностроению, 2 место по производству продукции химической промышленности. Зарубежная Европа была и остается основным регионом международного туризма. Ход урока. 1. Организационный момент. Начнем с разминки. Географическая разминка. Работа в группах. Группам дается следующие задания. Дайте полную характеристику электроэнергетики стран. Электроэнергия преимущественно вырабатывается на ТЭС в Польше, Чехии, Великобритании, Франции, Нидерландах, Бельгии, на ГЭС в Норвегии, Швеции, Швейцарии, на АЭС в Франции, Бельгии, Великобритании, Чехии, Словакии, Венгрии, Болгарии. Геотермальные электростанции работают в Италии, Исландии. Охарактеризуйте черную металлургию стран Зарубежной Европы. Алюминиевая промышленность одна из самых энергоемких отраслей мирового хозяйства. Поэтому она развивается в странах, имеющих дешевую электроэнергию. Норвегия, Швеция, Австрия, Германия обладают высоким гидропотенциалом и следовательно дешевой электроэнергией. Лидеры в производстве алюминия Германия, Норвегия, Франция, Великобритания, Италия, Испания, Нидерланды. Лидеры в производстве меди Германия, Италия, Бельгия, Польша. Дайте полную характеристику развития машиностроения. В Великобритании, Бельгии, Испании работают заводы компании Форд мотор. Машиностроение, ориентирующееся прежде всего на трудовые ресурсы, научную базу и инфраструктуру, тяготеет к крупным городам и агломерациям, включая столичные. Заслушивание ответов учащихся. Самооценка и взаимооценка работы школьников. Моцарт Симфония. Перед вами самое известное произведение Рафаэля алтарный образ для монастыря Святого Сикста в Пьяченце Сикстинская Мадонна. Известный испанский художник Диего Веласкес создал загадочные картины Менины, Пряхи.

Образцы оформления заявлений. Я привожу Вам образец заявления на продление срока временного пребывания. Для продления срока временного пребывания иностранный. При подаче заявления иностранный гражданин или. Продление регистрации иностранного гражданина по месту пребывания. Иностранных граждан. ЗАЯВЛЕНИЕ о продлении срока временного пребывания. Бланк заявленияЗаявление о регистрации иностранного гражданина лица. Ходатайство о регистрации иностранных граждан и лиц без. Заявление о продлении срока временного пребывания иностранных граждан и лиц без. Образец заполнения заявления иностранного гражданина или лица без.

Вы точно человек7. 1. 2 Расчет стального оцинкованного профилированного настила. 7. 2 На стадии. Васильевым А. П. Горшковой В. М. Строительстве сталежелезобетонных перекрытий с монолитной плитой по стальному. Васильевым А. П. Горшковой В. М. На возможность использования стального профилированного листа как. Серия 125 Строить не перестроить один из лучших проектов телеканала Усадьба. Уникальные передачи о строительстве для всех. РАЗРАБОТАНЫ НИИЖБ Госстроя СССР др техн. Васильев, кана. Монолитные железобетонные перекрытия со стальным профилированным. Перекрытий с применением стального профилированного настила в. Разработаны НИИЖБ Госстроя СССР др техн. Васильев, канд. Проектированию монолитных плит перекрытия по профилированному настилу. П., Голосова В. Н., Игнатьева В. Плитой по стальному профилированному настилу. Сталежелезобетонные перекрытия со стальными балками и. Васильевым А. П. Монолитные перекрытия зданий и сооруженийИ. Санников, В. Исследованы способы анкеровки стального профилированного настила в. Расчетные методики сталежелезобетонных плит перекрытий в.

Презентация по ОБЖ Защитные сооружения гражданской обороны, их оборудование. Правила содержания, обслуживания и эксплуатацииОписание слайда Деятельность учителяДеятельность учеников Прим. Управление деятельностью учащихся корректировка, помощь слабым учащимся в заполнении таблицы Вывод Что в тексте вам показалось знакомым Поставьте этот знак на полях, если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали или думали, что знаете. Поставьте этот знак на полях, если то, что вы читаете, непонятно, или вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу. Поставьте этот знак на полях, если то, что вы читаете, соответствует тому, что знаете или думали, что знаете. Презентация к уроку по ОБЖ 1. Организация защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона составная часть обороноспособности страны. Слайд 2. Чрезвычайные ситуации Ядерный взрыв Ударная волна Световое излучение Проникающая радиация Радиоактивное заражение местности Электромагнитный импульс Техногенные Чрезвычайные ситуации Биологическое и химическое оружие. Слайд 3. Основные способы защиты населения. Слайд 4. Степень снижения радиации Автомобиль и автобус в 2 раза Танк в 1. Повышение готовности защитных сооружений гражданской обороны. Презентация 10 класса по предмету ОБЖ на тему Защитные сооружения. 2 Назначение и классификация защитных сооружений ГО, их устройство. Защита населения и производительных сил страны от оружия массового поражения, а также при стихийных бедствиях,. Защитные сооружения могут быть построены как заблаговременно, так и по. ПРУ устраиваются так, чтобы коэффициент защиты их был наибольшим. Классификация по свойствам и признакам, а так же месту расположения. Под защитными сооружениями гражданской обороны следует понимать сооружения. Слайды для презентации доступны по кнопке СКАЧАТЬ. Укрытие населения в защитных сооружениях. Назначение защитных сооружений, их классификация и виды. Содержание 2. Устройство. Товарный вагон в 2 раза Пассажирский вагон в 3 раза. Слайд 5. Степень снижения радиации. Слайд 6. Защита на местности. Цель урока Познакомить с видами защитных сооружений и их. Слайд 7убежище ПРУ Щель. Слайд 8. Убежища Люди могут находиться в убежищах длительное время, даже в заваленных убежищах безопасность их обеспечивается в течение нескольких суток. Надежность защиты в убежищах достигается за счет прочности конструкций, а также за счет создания санитарно гигиенических условий, обеспечивающих нормальную жизнедеятельность людей в убежищах в случае заражения окружающей среды на поверхности радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными средствами или возникновения пожаров. Наиболее распространены встроенные убежища. Под них обычно используют подвальные или полуподвальные этажи производственных, общественных и жилых зданий. Возможно также строительство убежищ в виде отдельно стоящих сооружений. Такие убежища полностью или частично заглублены и обсыпаны сверху и с боков грунтом. Под них могут быть приспособлены различные подземные переходы и галереи, метрополитены, горные выработки. Слайд 1. 0Устройство убежища основное помещение вспомогательные помещения входы Фильтро вентялиционная камера Санитарно бытовой узел Помещение отопительного устройства помещения для защищенной дизельной установки и артезианской скважины помещения под кладовую для продуктов питания и под медицинскую комнату Аварийный выход. Слайд 1. 2При расположении убежища в месте, где возможен сильный пожар или загазованность территории сильнодействующими ядовитыми веществами, может предусматриваться режим полной изоляции помещений убежища с регенерацией воздуха в них. В убежище оборудуются различные инженерные системы электроснабжения, водопровод и канализация. В нем оборудуется также радиотрансляционная точка и устанавливается телефон. В помещениях убежища размещаются, кроме того, комплект средств для ведения разведки дозиметрические приборы, приборы химической разведки и т.

Должностная инструкция инженера 1 категории группы проводной связи. Должностная инструкция инженера. Современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи. Методы исследования, правила и. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные. Должностная инструкция инженера по инженерно техническим средствам охраны УТВЕРЖДАЮ. Руководитель. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Работник назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом Руководителя. Работник подчиняется непосредственно. Требования к квалификации. Высшее профессиональное техническое или военное образование и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 1 года. Должностная инструкция ведущего инженера. 4. 3 Современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи. 2 Осуществляет контроль за правильной эксплуатацией оборудования,. Должностные обязанности инженера эксплуатации. Телекоммуникации Связь СМИ. Вы можете скачать должностную инструкцию инженера эксплуатации. Работник в своей деятельности руководствуется правилами внутреннего трудового распорядка приказами и распоряжениями руководителя организации настоящей должностной инструкцией. Работник должен знать Воздушный кодекс Российской Федерации законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации по вопросам обеспечения авиационной безопасности на воздушном транспорте нормативные и методические документы, регламентирующие обеспечение, эксплуатацию и ремонт технических средств охраны, оперативного наблюдения и связи структуру системы обеспечения защиты аэропорта от актов незаконного вмешательства эксплуатационные характеристики технических средств охраны, оперативного наблюдения и связи правила ведения радиообмена основы трудового законодательства правила по охране труда и пожарной безопасности. При отсутствии Работника его функции выполняет. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИРаботник 2. Контролирует техническое состояние технических средств охраны территории аэропорта и расположенных на нем объектов, включая авиационную технику, зоны рабочих секторов, курсовых и глиссадных радиомаяков, объектов контроля воздушного движения, радиосветотехнического оборудования аэродромов и средств оперативного наблюдения организует их техническое обслуживание и настройку контролирует качество монтажно наладочных работ при установке средств охраны или их капитальном ремонте. Обучает работников службы авиационной безопасности правилам использования технических средств охраны и оперативного наблюдения, оперативной связи контролирует соблюдение ими правил техники безопасности. Разрабатывает предложения по технической оснащенности современными средствами связи и наблюдения, сигнализации охраны зданий, помещений и периметра прилегающей территории аэропорта. Оформляет отчетную документацию по наличию, исправности и ремонту технических средств охраны. ПРАВА РАБОТНИКАРаботник имеет право на 3. Предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором. Рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором. Своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы. Отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, сокращенного рабочего времени для отдельных профессий и категорий работников, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков. Полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте. Профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами. Объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов. Участие в управлении организацией в предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами и коллективным договором формах. Ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора, соглашений. Защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами. Разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на забастовку, в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами. Возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами. Обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами. Получение материалов и документов, относящихся к своей деятельности. Взаимодействие с другими подразделениями Работодателя для решения оперативных вопросов своей профессиональной деятельности. Работник вправе 3. Давать подчиненным работникам поручения, задания по кругу вопросов, входящих в его функциональные обязанности. Контролировать выполнение плановых заданий, своевременное выполнение отдельных поручений и заданий, работу подчиненных работников. Требовать от руководителя организации оказания содействия в исполнении своих обязанностей. Знакомиться с проектами решений руководителя организации, касающимися деятельности Работника. Вносить предложения руководителю организации по вопросам своей деятельности. Получать служебную информацию, необходимую для выполнения своих обязанностей. ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКАРаботник обязан добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией соблюдать правила внутреннего трудового распорядка соблюдать трудовую дисциплину выполнять установленные нормы труда соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда бережно относиться к имуществу Работодателя в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у Работодателя, если Работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества и других работников незамедлительно сообщить Работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества Работодателя в том числе имущества третьих лиц, находящегося у Работодателя, если Работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества. ОТВЕТСТВЕННОСТЬРаботник несет ответственность 5. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации. За причинение материального ущерба в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации. УСЛОВИЯ И ОЦЕНКА РАБОТЫ6. Режим работы Работника определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными у Работодателя. Оценка работы регулярная осуществляется непосредственным руководителем в процессе исполнения Работником трудовых функций.